我们这学期换的这些老师几乎个个优秀，像璀璨的群星照亮了我们前行的道路，鼓起了我们人生的风帆，催生了我们绮丽的理想之梦，起码我是这样觉得。
这学期我们新开了平面几何和物理课。
教平面几何的老师叫康江。他高高的个子，四方大脸，颧骨略高，双眼突出，四肢有东北的地方病——大骨节，说话瓮声瓮气的。他讲课，废话一句没有，惜字如金，更不用说为整顿课堂纪律费话了。在他的课堂上，不用他整顿也没有一个不认真听讲的。他讲课朴素无华，但他讲的每一个字都能深入人心。至今我还记得他讲的一些公理、定理，一些图形的求证方法，甚至还能给我的小孙女辅导辅导几何。
物理老师栾胜，一米七二的个头，留着小平头，声音嘶哑。你别看他个头不高，可篮球打得好。我们班和他算有一份特殊的感情。我那时候既不参加田径队，也不参加其他队的训练，乒乓球我一个人打不了，我就捧个篮球自己玩，练习投篮、跑蓝，放学也不回家吃饭，等上完晚自习再回家吃饭。久而久之，我作下了胃病，一饿就疼，吃凉的也疼。课余时间玩篮球，他们愿意吸收我参加，因此我和喜好打篮球的老师关系都很好。班际之间篮球比赛的时候，班里也利用我投的准、跑得快的特点，招我给他们打前锋。栾老师相对资历老，经验丰富，课也教的不错。
生物老师换做安余老师了。安老师三十余岁，中等个，脸略扁平，微须，看教案时，需戴眼镜，不知是近视镜还是花镜，平时不戴，因此，他上课总是拿一副眼镜，一会儿戴上，摘下来；一会儿又摘下来，戴上；有时就勾着头，眼睛从眼镜上方看着我们。他讲课一板一眼，极其认真。他讲话为了纠正地方口音，尽量把音发标准，速度很慢，舌头很用力，字咬得很死，很多音给人一种重拙的感觉。但是，他教的知识点又清楚又突出。只是那时生物是副的不能再副的副科了，学生们是出人不带耳朵，各忙各的，没几个人听安老师的课。安老师上课是标准的三段式教学，每堂课都是先提问、复习，再讲新课，最后留课堂作业。每次提问他都记分，用以督促学生学习。但是学生不受教，每次提问都是只有我一个人举手，回答他的提问，因此在老师的成绩册上也只有我的名下是一长串一百分。倒不是我偏爱生物，课后认真复习了，只是我上课注意听讲，当老师提出问题时，我脑海里就浮现出老师是如何讲的情形，从而能够回答而已。
教世界地理的是王杰老师，他高高瘦瘦的，长方形脸型，唇上留着整齐的髯口，说话和他的身量不相称，口气轻柔，有浓重的山东口音。他对教材是熟的不能再熟了，上课从不拿书和教案，只带几根粉笔。走进课堂他说，今天我们讲哪个国家，随手在黑板上曲里拐弯地一画，那个国家的地图就出现在黑板上了，几乎和书上的一模一样。他要画地球，一笔下来，保证很圆，不用修改。对他的这种技能，同学们都是很佩服的。他讲课从不照本宣科，讲什么，叫我们把书翻到哪篇哪页、什么内容在哪篇哪页，从无错讹。他知识面很广。有一次，我们上山劳动走在路上，他同另一位老师讲起了头一天晚上看的电影《献给检察官的玫瑰花》，那是一部匈牙利的电影，我们很多同学都看了，但谁也没看懂，当然也包括我。王杰老师先介绍了那部电影的历史背景，结合背景再理解剧情就容易多了，王老师把整个电影讲解了一遍，大家都有醍醐灌顶的感觉。同学们为了能更清楚地听王老师的讲解，根本不顾队形了，围绕王老师形成了一个球状的队形向前滚动。从那以后，我对王杰老师更崇拜了。
体育授课老师和田径教练增加了一位老师，他叫苗荣，原是吉林省体工队的专业运动员，吉林省的田径名将。他原来创造了两项省纪录：一项是四百米跑，一项是二百米栏。那时四百米跑的纪录已被人打破了，但二百米栏的纪录仍然是他保持的。由于伤病他从省队退役，因为家在临江三道沟门住，所以回家乡来我校任教了。由于他的执教，我校不论是全校的体育面貌，还是专业田径队的面貌都是焕然一新。他首先抓全校的群众体育活动，全校普遍开展了长跑活动、各项球类比赛和拔河活动；他还借助运动会等契机，组织晨练和各项专业训练，全校体育活动开展的如火如荼。在此基础上他选拔、扩大组成了新的田径队。这个田径队是垂直由各个年级的人才组成的，每个人都有专攻项目。这个学期，我们班新增加了两个新生力量。一个是周来，他是上个年级的，因为酷爱体育托病休学降到我们班。他一米七八的身材，跑得快，跳得高，篮球、田径都是尖子。在苗老师的调教下，他创造了我校八百米跑、三级跳远和跳高三项纪录，并都保持了相当长的时间。另一个是庞吉，他是临江京剧团办的京剧科班生。京剧团不景气，科班也办不下去散摊子了，他重又插读，上了我们班。他从小练身段，身体柔韧性特别好，跑到又快，苗老师让他攻四百米跑和二百米栏。自苗老师执掌田径队的教鞭以后，田径队步入了专业训练的轨道，各项成绩扶摇直上。六三年省举办了青少年田径运动会，以我校田径队为基本班底组成的浑江市代表队一举夺得了